Bitácora

El siguiente paso fue la comprobación de la pantalla LCD 16x2 con el módulo de extensión I2C para saber si funcionaba o no. Para realizar esta prueba es requisito descargar la librería LiquidCrystal_I2C y buscar un ejemplo donde se pueda probar el texto tanto de manera estática como en movimiento. Algo importante mencionar es que se debe girar la perilla de la parte posterior de la pantalla si es que no se logra visualizar el texto, con ese mando se logra ajustar la iluminación de la pantalla.

Se realizó de manera presencial la demostración del avance del proyecto frente al docente. La primera muestra constó sobre el módulo lector RFID con relación a la pantalla LCD con el módulo I2C y los diodos LED. En esta primera prueba se quiso explicar el funcionamiento del reconocimiento de una llave en el módulo lector RFID. Si la llave, en este caso el llavero, había sido reconocida en el código mediante el número de identificación, salía el mensaje Acceso concedido en la pantalla y se activaba el diodo verde, caso contrario aparecía el mensaje Acceso denegado en la pantalla y se activaba el diodo rojo.

En la clase cada uno de los integrantes debió realizar una propuesta de un baúl de acuerdo a su creatividad que luego se tendría que justificar mediante una investigación exhaustiva sobre el diseño. Primero se hicieron diversos bocetos en una hoja a mano alzada para tener una idea aproximada del diseño y poder recortar las piezas según este modelo. Una vez culminado el modelo, se empleó como materia prima al cartón para realizar la representación tridimensional de cada estructura. Finalmente, cada miembro debió exponer su modelo frente a la clase en un tiempo de un minuto.

Se replanteó el diseño del prototipo inicial debido a que no se había tomado en cuenta las medidas reales de los componentes electrónicos en la maqueta. Una vez con las medidas tomadas, se procedió a ejecutar el diseño y corte de las piezas del baúl en base a cartón doble corrugado debido a característica que permitía simular al MDF. Este prototipo también sirvió para probar el código con la ayuda del conector de batería 9V a Jack-DC para observar si funcionaba de manera correcta. Por el momento no funciona bien debido a que es intermitente, a veces funciona el servomotor y los diodos y la mayoría de veces no respondo ninguno de los dos.

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A partir de la fecha el proyecto se nombraría EnigmaBox debido a que surge de la forma del baúl, cuya manera más representativa es la de una caja y para generar una distinción se decidió colocar la palabra en inglés, y una característica que va a mostrar el juego hacia los participantes, valor agregado hacia nuestro usuario, es el ingrediente de enigma o misterio debido a que nadie sabe en cuál baúl se encuentra el premio y qué tarjeta es la indicada para abrir dicho contenedor. La representación de las palabras juntas expresa una de las características del proyecto que es reafirmar el vínculo entre el anciano y el cuidador y del producto con la cualidad de parecerse a un rompecabezas.

Ya con nuestro prototipo casi terminado, fuimos el primer equipo en exponer sobre nuestro avance del proyecto donde se explicó el objetivo, funcionamiento, público objetivo y significado del nombre que representa este diseño. Se hizo la demostración del funcionamiento eléctrico sin el micro servomotor debido a que todavía no se encontraba instalado el compartimento para alojar a este. Aparte explicamos el funcionamiento de los conectores que se iban a instalar en las paredes de cada baúl, contando cada uno con dos conectores machos y dos hembras para que se puedan acoplar fácil y de esa manera almacenar de forma idónea.

Esta sería la última muestra del proyecto EnigmaBox, nuevamente frente al salón y profesor. La primera parte de la explicación consistió en proyectar la presentación final donde se encontraba toda la información recabada durante el proceso. Una vez concluida esta parte, inmediatamente se pasó a realizar el funcionamiento del producto en paralelo a la mención del uso de este. Finalmente el docente se encargaría de hacer preguntas libres sobre el proyecto a cada integrante del equipo.

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